Riverdance som ni aldrig sett den tidigare

Alla kan.

Fräcka böcker med Issuu

Hos Tina på Tinates hittade jag Issuu, ett roligt webbaserat program som skapar flash-böcker av pdf:er. Det tog en stund innan jag lärde mig tekniken men det var det värt. Ska använda det i ett läs- och skrivprojekt på Torpaskolan.

Varför IKT i skolan?

Hittade den här videon gjord av Åsa i en blogg jag kikade på. 4 minuters sammanfattning.

Twitter

Begriper inte riktigt vad man ska med Twitter till. Men tänker ge det ett försök. För att lättare ha koll har jag installerat tweetboard som jag ser att flera av de bloggar har som jag besöker. Att lära är nödvändigt.

Möjligheterna

Se filmen

http://www.woopid.com/starthere.php

Vill inte lärare lära sig?

Läser i några av de bloggar jag följer. Man undrar varför lärarna inte vill lära sig. Menar då att lärarna har så förbaskat svårt att ta till sig ny teknik för att nå ut till eleverna.

Så har jag många gånger tyckt själv. Och var beredd att stämma in i kön. Sedan började jag tänka efter och skulle kunna göra ett lång historisk tillbakablick över när man försökt föra in nya metoder och teknik i skolan. För att inte tala om nya läroplaner. Nej, jag tror inte att lärare inte vill lära sig. Men det går inte många år innan den entusiastiske unga läraren smält samman med den av traditioner tyngda skolan. Där elever, kollegor, föräldrar och politiker och skolledning alla är experter för alla har gått i skolan. Och har de förväntningarna på skolan.

Men de stackare som trots allt vågar, vill och orkar förnya och förändra skolan hukar under Björklunds och de stora tidningarnas bannbula. FLUM skriker de till dessa. Det hjälper inte att de försvarar sig med att de jobbar efter de senaste forskningsrönen. Dessa stackare har visst haft vilja att lära sig.

Ingen rektor eller professor eller skolchef tar sig någon plats i debatten och försvarar dessa nytänkare. Det är märkligt att inte GP, DN och Björklund bannbulat en-till-en projekt som flum. Kanske törs man inte, det är ju en teknik man kanske inte riktigt begriper sig på.

Tillbaka till att inte våga vilja lära. I min stadsdel pågår en massa verksamheter där lärare vill lära sig. De går på kurs i läs- och skrivinlärning, till en del med dator. Kurser i matematik, vi köper in datorprogram till de som önskar. Kurser i ledarskap, etc etc.

Givetvis blir man besviken på att lärarna inte bloggar och twittrar så datorerna går varma. Trots allt är de så att det inte är så stor idé att göra det när det inte finns fungerande datorer, internetuppkoppling och ett osäkert förhållningssätt till PUL och upphovsrätten. Engagemanget i PIM-utbildningen är det inget fel på, men vad ska man med det till när man inte kan lita på tekniken?

Till min stora glädje kommer Härlandas stadsdel att förse alla lärare med en egen bärbar dator i december. Sedan ska vi köra hårt med Hjärntorget, vår sociala plattform i Göteborg med dess fördelar och tillkortakommande.

Visst vill man lära sig men man vill precis som elever, inte lära sig något som man inte ser användningen av.

Därför blir vårt uppdrag som twittrar och bloggar att påverka och praktiskt verka för att alla elever och lärare har var sin dator, Som inte är beroende av kommunens tekniker för att kunna användas.

Varför göra något lätt och billigt när man kan göra det svårt och dyrt?

Det måste vara utgångspunkten för den av Göteborgs stad ägda verksamheten för stöd och utveckling av IT. Tyvärr är den inte ensam om den uppfattningen. Trots att Stockholm har lagt ut sin it-organisation till Volvo IT blev det inte billigare. Framförallt inte för skolorna.

För ett tag sedan ringde en lärare som jobbar med Skoldatatek i huvudstaden. Hon undrade hur det fungerade för oss i Göteborg med installationer av program som de lokala Skoldatateken får för demonstration. Anledningen till hennes fråga var att Volvo IT enbart tillåter 50 fria installationer för deras Skoldatatek.

Den som gjort den upphandlingen har uppenbarligen ingen som helst kunskap eller vilja att ta reda på skolornas behov och användningsområden.

Likadant är det i Göteborg. Nu försöker staden tillmötesgå skolorna med andra betalningsunderlag men kostnaderna är fortfarande desamma, men mer "rättvist" fördelade. Så de stadsdelar som inte köpt några datorer till skolorna tidigare för att slippa kostnader måste nu ut med upp till ett par miljoner för tjänster de inte har möjlighet att utnyttja på grund att de inte har några datorer.

Man har också erbjudit att låta skolorna själva installera portabla AP, någon site survey behövs inte och monteringskostnaderna på 4500 kr slipper man. OM MAN INTE ÄR EN STOR SKOLA upptäckte vi idag.

Om jag skulle lägga ihop den tid det har tagit för att bråka med denna organisation, blir jag mörkrädd. All den energi som gått åt för att kringgå Intraservice skulle kunna värma flera hundra villor.

Hå hå ja jaa

Trådlöst i Härlanda skolor

Bara ett steg till och vi är framme, för att citera Pugh Rogefelt, nu sätter vi upp trådlösa accesspunkter i Härlandas skolor.