Riverdance som ni aldrig sett den tidigare

Alla kan.

Fräcka böcker med Issuu

Hos Tina på Tinates hittade jag Issuu, ett roligt webbaserat program som skapar flash-böcker av pdf:er. Det tog en stund innan jag lärde mig tekniken men det var det värt. Ska använda det i ett läs- och skrivprojekt på Torpaskolan.

Varför IKT i skolan?

Hittade den här videon gjord av Åsa i en blogg jag kikade på. 4 minuters sammanfattning.

Twitter

Begriper inte riktigt vad man ska med Twitter till. Men tänker ge det ett försök. För att lättare ha koll har jag installerat tweetboard som jag ser att flera av de bloggar har som jag besöker. Att lära är nödvändigt.

Möjligheterna

Se filmen

http://www.woopid.com/starthere.php

Vill inte lärare lära sig?

Läser i några av de bloggar jag följer. Man undrar varför lärarna inte vill lära sig. Menar då att lärarna har så förbaskat svårt att ta till sig ny teknik för att nå ut till eleverna.

Så har jag många gånger tyckt själv. Och var beredd att stämma in i kön. Sedan började jag tänka efter och skulle kunna göra ett lång historisk tillbakablick över när man försökt föra in nya metoder och teknik i skolan. För att inte tala om nya läroplaner. Nej, jag tror inte att lärare inte vill lära sig. Men det går inte många år innan den entusiastiske unga läraren smält samman med den av traditioner tyngda skolan. Där elever, kollegor, föräldrar och politiker och skolledning alla är experter för alla har gått i skolan. Och har de förväntningarna på skolan.

Men de stackare som trots allt vågar, vill och orkar förnya och förändra skolan hukar under Björklunds och de stora tidningarnas bannbula. FLUM skriker de till dessa. Det hjälper inte att de försvarar sig med att de jobbar efter de senaste forskningsrönen. Dessa stackare har visst haft vilja att lära sig.

Ingen rektor eller professor eller skolchef tar sig någon plats i debatten och försvarar dessa nytänkare. Det är märkligt att inte GP, DN och Björklund bannbulat en-till-en projekt som flum. Kanske törs man inte, det är ju en teknik man kanske inte riktigt begriper sig på.

Tillbaka till att inte våga vilja lära. I min stadsdel pågår en massa verksamheter där lärare vill lära sig. De går på kurs i läs- och skrivinlärning, till en del med dator. Kurser i matematik, vi köper in datorprogram till de som önskar. Kurser i ledarskap, etc etc.

Givetvis blir man besviken på att lärarna inte bloggar och twittrar så datorerna går varma. Trots allt är de så att det inte är så stor idé att göra det när det inte finns fungerande datorer, internetuppkoppling och ett osäkert förhållningssätt till PUL och upphovsrätten. Engagemanget i PIM-utbildningen är det inget fel på, men vad ska man med det till när man inte kan lita på tekniken?

Till min stora glädje kommer Härlandas stadsdel att förse alla lärare med en egen bärbar dator i december. Sedan ska vi köra hårt med Hjärntorget, vår sociala plattform i Göteborg med dess fördelar och tillkortakommande.

Visst vill man lära sig men man vill precis som elever, inte lära sig något som man inte ser användningen av.

Därför blir vårt uppdrag som twittrar och bloggar att påverka och praktiskt verka för att alla elever och lärare har var sin dator, Som inte är beroende av kommunens tekniker för att kunna användas.

Varför göra något lätt och billigt när man kan göra det svårt och dyrt?

Det måste vara utgångspunkten för den av Göteborgs stad ägda verksamheten för stöd och utveckling av IT. Tyvärr är den inte ensam om den uppfattningen. Trots att Stockholm har lagt ut sin it-organisation till Volvo IT blev det inte billigare. Framförallt inte för skolorna.

För ett tag sedan ringde en lärare som jobbar med Skoldatatek i huvudstaden. Hon undrade hur det fungerade för oss i Göteborg med installationer av program som de lokala Skoldatateken får för demonstration. Anledningen till hennes fråga var att Volvo IT enbart tillåter 50 fria installationer för deras Skoldatatek.

Den som gjort den upphandlingen har uppenbarligen ingen som helst kunskap eller vilja att ta reda på skolornas behov och användningsområden.

Likadant är det i Göteborg. Nu försöker staden tillmötesgå skolorna med andra betalningsunderlag men kostnaderna är fortfarande desamma, men mer "rättvist" fördelade. Så de stadsdelar som inte köpt några datorer till skolorna tidigare för att slippa kostnader måste nu ut med upp till ett par miljoner för tjänster de inte har möjlighet att utnyttja på grund att de inte har några datorer.

Man har också erbjudit att låta skolorna själva installera portabla AP, någon site survey behövs inte och monteringskostnaderna på 4500 kr slipper man. OM MAN INTE ÄR EN STOR SKOLA upptäckte vi idag.

Om jag skulle lägga ihop den tid det har tagit för att bråka med denna organisation, blir jag mörkrädd. All den energi som gått åt för att kringgå Intraservice skulle kunna värma flera hundra villor.

Hå hå ja jaa

Trådlöst i Härlanda skolor

Bara ett steg till och vi är framme, för att citera Pugh Rogefelt, nu sätter vi upp trådlösa accesspunkter i Härlandas skolor.

Hjärntorget och lärardator

Förutsättningen för att Hjärntorgets hela kapacitet ska kunna utnyttjas och bli en del av skolans arbetsredskap är att alla lärare har obegränsad tillgång till en egen dator. Vill man att man ska skriva digitala IUP, föra närvarokontroll som vårdnadshavare kan ha tillgång till, samarbeta med andra etc etc så är en egen dator självklar.
I förlängningen kräver det också en dator till varje elev. Och det roliga är att nu blir det första verklighet för lärarna i Härlanda. I början av nästa termin blir det massutbildning för lärarna i Hjärntorget. För att klara detta får lärarna tillgång till en egen dator. Hurra och tack, ännu ett steg mot en modern lärmiljö. Fantastisk bra beslut av rektorer och skolchef.

Nu väntar vi på elevernas datorer.

Nu är n-standarden godkänd för wi-fi, börja bygga trådlöst i skolan!

För drygt en månad sedan blev 802.11n ny wi-fi-standard, och nu har ett priskrig blossat upp mellan leverantörerna.

IDG skriver i sitt senaste nyhetsbrev om sänkta priser på de nya accespunkterna som förutom högre hastighet, upp till 150 Mbit/s har en mycket bättre täckning än den tidigare utrustningen.

Så sluta investera i trådat nät och servrar, släng ut alla stationära datorer och säkerhetstänkt från det kalla krigets dagar, och för pengarna vi sparar så köp en dator till alla elever och lärare. Free the pupils! Now. 1000 kr/ år och elev. Varför tveka?

Ja det skulle möjligen vara att strunta i det här steget med trådlöst och gå direkt på mobilt trådlöst som definitivt befriar skolan och jämställer eleverna.

Kolla in Lin Educations koncept med samarbetspartnern Telia.

Piano stairs - Rolighetsteorin.se - The fun theory

Visst är det roligt.

Wiki som verktyg för läs- och skrivutveckling

Mio Karlenäs som var min handledare när ITiS började i Göteborg är klar med sin magisteruppsats. Hittade den via en annan blogg, Från Sandras horisont. Mio har inspirerats av Sandras arbete med att låta elever arbeta med Wikispaces och faktatexter. Mio har studerat ett Wikiskapande i en skola i Göteborg. Hennes slutsats av studien är att wikin tillfört en publik, underlättat lärarnas hanterande av elevernas alster och genom wikins diskussionsfunktion introducerat
eleverna i akademiskt skrivande. Läs hela uppsatsen här. Genreskrivande i wiki-form:
En studie av ett skrivprojekt i grundskolan

XMind - Social Brainstorming and Mind Mapping

Xmind ett trevligt verktyg som är lätt att arbeta med.

Jag gjorden en mindmap om utbildningsbehovet på skolan och laddade sedan upp den till Xmind. Frivilligt kan man dela med sig av sina alster och låna andras som man kan ändra efter egna behov.

Xmind finns för de flesta populära operativsystem. Programmet är gratis och laddas ner från www.xmind.net

IKT på Torpaskolan - XMind - Social Brainstorming and Mind Mapping

Shared via AddThis

Google sites

Har börjat trixa med Google sites och fått min fru intresserad. Vi ser varandras kalendrar och sparar gemensamma dokument som vi vill komma åt överallt. Och det är helt gratis, här i Göteborg kunde vi struntat i Hjärntorget och kört Google sites. Billigt och bra och inga utvecklingskostnader.

Mörkare kvällar dags för heminredning

Nu kryper man inomhus och börjar snickra, måla och tapsera om. Börjar med ny layout på bloggen. Har blivit retrosvag för orange eller brandgult man sa förr.

Volvo använder dataspel för utbildning

Jaha, medan somliga fortfarande ojar sig över dataspelens negativa inverkan på våra barn och ungdomar satsar Volvo på dataspel för att lära vuxna att prestera mer tillsammans.
Varför väljer man spelformen? -Kanske för att det är roligt. Men ska man verkligen ha roligt samtidigt som man lär sig? ;-)
Foto: Flickr Creative Commons
Läs pressreleasen.

Nätkulturer: Mobiltelefoner i skolan

Nätkulturer: Mobiltelefoner i skolan

Häftigt tips, byt språk i mobilen och datorn. Lär dig franska!

"Stora möjligheter som kräver tid" utdrag ur artikel på lektion.se

"Ökad användning på sikt?

SO-läraren Thomas Jotarv berättar att det finns många olika åsikter bland lärarna om den digitala plattformen.

– Om man tycker om det här arbetssättet eller ej hänger på hur mycket man hunnit sätta sig in i det och hur mycket man jobbat med det. Tiden är det stora problemet. När det väl fungerar så kan det ju underlätta mycket. Men som det är nu hinner vi inte sätta oss in i alla forum som finns. Möjligheterna är många fler än vi hinner använda.

– Vissa lärare här på skolan är väldigt engagerade och gör mycket, men de som inte är datorvana fjärmar sig och gör bara det de måste.

Ett annat problem som han nämner är att långt ifrån alla elever och föräldrar tar chansen att kommunicera med skolan i det digitala systemet.

– Det är fler som inte är med än som är med, konstaterar han.  Och då kommer vi lärare ändå inte ut med den information som vi lagt in.

– Vi lärare använder ju plattformen och skriver in allt vi ska. Men när man inte får respons från föräldrarna så är det ingen idé att dra igång saker, säger han.

Men han tror att det kan bli bättre – genom att systemet byggs upp nerifrån, med de nya elever och föräldrar som kommer in nu och är vana från start att kommunicera med skolan via webbkonton.

– På sikt kanske användningen kan öka bland föräldrar och elever, säger han.

"Tiden bristvara för både lärare och föräldrar"

Förutom IUP:n så använder kollegorna mest mejldelen av plattformen, enligt Thomas Jotarv. Det finns också forum för snabbkontakt med föräldrar, men för att det ska fungera krävs att föräldrarna öppnar sitt konto.

– Man kan förstås alltid kontakta föräldrarna via mejl, men det är ju inget nytt, den möjligheten finns ju överallt, konstaterar han.

Thomas Jotarv är förälder själv till två barn i skolåldern. Som förälder hör han till de passiva i det här sammanhanget. Har konstaterar att han inte har varit inne och tittat i Rexnet för sina egna två barns räkning.

– Det är tiden det hänger på. Både för lärare och föräldrar, säger han."

Inför det kommande Hjärntorget finns det anledning till att inte förvänta för mycket. Det visar exempel från införandet av digitala IUP i andra kommuner. Jag tror på det som sägs i artikeln. Det byggs nerifrån av dem som kommer in nya i systemet. Finns anledning att fundera på var fokus ska ligga. F-3 skulle jag föreslå.

Läs hela artikeln http://www.lektion.se/nyheter/nyhet.php?id=219 Du måste vara medlem på lektion.se för att kunna läsa den.

En IKT-pedagogs fundringar: Hur kan man låta bli att satsa!

En IKT-pedagogs fundringar: Hur kan man låta bli att satsa!

Shared via AddThis

Här är ett viktigt påstående från Stig Roland Rask som bör läsas.

Nu är vi nära en stor satsning på en-till-en i stadsdelen. Det är hög tid att börja tänka och planera för den tiden. Vad behöver vi för att klara detta? Spännande tycker jag.

Världen förändras.... nu på svenska

Svensk Näringsliv i samarbete med Kairos Future gör en svensk version av ett viktigt tema.