Florence Nightingales okända sidor - Teknik360

Statistik och PowerPoint, Florence förmåga att visualisera statistik revolutionerade sjukvården på 1800-talet.

Florence Nightingales okända sidor - Teknik360

Shared via AddThis

Hon slår tillbaka mot alarmisterna - IDG.se

En intervju med Elza Dunkel, läs och sprid vidare till alla som förfasas över våra barns datoranvänding.

Hon slår tillbaka mot alarmisterna - IDG.se

Shared via AddThis

HP Touchsmarts gränssnitt

Torpaskolan har HP TS 22", räcker bra.

HP Touchsmarts gränssnitt synas - IDG.se

Shared via AddThis

Stort test: Allt-i-ett-datorer - IDG.se

Stort test: Allt-i-ett-datorer - IDG.se

Shared via AddThis

Workshops IKT

Härligt!
Har haft förmånen att instruera tre arbetslag hur tekniken fungerar i multimediaklassrummen. Jag tror att alla är på något sätt intresserade av att använda IKT i undervisningen.
Vårt inköp av Activeboards programvara tror jag mycket på. Den heter numera Active Inspire och är anpassad till svenska förhållanden. Jag har gjort en länksamling som finns i mitt presentationsmaterial som jag använde idag. Klicka här!

Man kan inte höra nog om detta

ActivInspire : ActivInspire : Software : Products : Promethean

Promethian har kommit med en ny förbätrad version av sin programvara. Man har slagit samman Active Studio och Active Primary och på så vis skapat bättre funktionalitet. På Torpaskolan använder vi mindre interaktiva skärmar, tex HP Touch Smart och ePlus, Active Inspire fungerar utmärkt på dem.

ActivInspire : ActivInspire : Software : Products : Promethean

Shared via AddThis

Nätkulturer: Tjejbloggarna är visst viktiga

Nätkulturer: Tjejbloggarna är visst viktiga

Ännu ett viktigt inlägg om ungdomars och i synnerhet unga flickors nätvanor. Vi som är vuxna har väldigt liten förståelse för vad nya medier för med sig. Först reagerar vi med reptilhjärnan och anser allt vara farligt. Sedan blir det nedvärderat och förlöjligat. Alex Schulman får svar på tal av Elza.

Jag gillar Elzas analyser, hon analyserar utifrån maktförhållanden. Det är något som alltid intresserat mig. Vem har makten, och varför vill man ha makt? Vad gör man för att få makt?

I Shulmans fall handlar det kanske om att få tillhöra någon slags medial maktelit, och han har ju inte tidigare dragit sig för att skaffa sig poäng på andras bekostnad.

Datorn i skolan

Har tittat närmare på en blogg som heter "Datorn i skolan - pryl eller verktyg". Den informerar och diskuterar one2one. Det är Mattias Davidsson som är IKT-pedagog i Helsingborg som står bakom sidan.

Länk till sidan.

Inte så dumt med ett kall

när det är så här varmt!

Är det ett kall man har skaffat sig?

Varför har man annars jobbat ideellt i nästan 15 år med att få datorn in i skolan. Nu har jag svettats under 3 dagar med att spika upp nätverkskablar, bära datorer och flytta bord för att det ska vara fint när elever och lärare kommer tillbaka i höst. I 1,5 år har vaktmästarna haft i uppdrag att snygga till kablage och bord för att det inte ska vara något hinder för städarna. Och det ska se snyggt ut, härvor med kablar ger inte ett proffsigt intryck.

Här är det fortfarande så att datorer i skolan är något speciellt, därför måste allt som har IT eller dator som prefix skötas av någon person som har samma prefix i sitt uppdrag.

Nu kan jag inte lägga mer tid att spika och bära. Jag måste planera och förbereda för hösten i mitt "speciella" uppdrag som "IKT"-pedagog. Vilket förutom ovan även ingår att kunna allt om alltifrån musikmikrofoner, tv-apparater, kopiatorer och en mängd system.

Jag klagar inte, jag har ett mycket roligt jobb, men det hade varit kul att få fler att ta ansvar för infrasrukturen. (Tog apropå det en promenad genom arbetsrum och klassrum och stängde av datorerna efter att elever och lärare gått på lov)

Nu kastar jag mig ut i värmeböljan och njuter jag med.

Det finns så mycket spännande i bloggar

som jag följer. IT-mamman är väldigt produktiv, likaså Från Sandras horisont.

Nu när mina lärarkollegor går på välförtjänt sommarlov kommer jag att vara kvar på skolan tre veckor till. Den tiden ska jag använda för att förbereda för handledning och utbildningar i höst. Det finns mediaklassrum på hela skolan så nu är det bara att köra in i molnet.

Foto: Flickr

Från Sandras horisont: Bädda in Teacher on Demand

Från Sandras horisont: Bädda in Teacher on Demand

Bonniers material för interaktiva tavlor

http://www.bonline.se/

Älvsborg tipsar om Bonniers gratismaterial till interaktiva tavlor. Du måste registrera dig.

This is Lisa

IT-mamman, som jag har en länk till lever upp till sitt namn och har gjort en kort film om sin dotters färdigheter med en telefon.
Så därför ska vi ha en till en nu!

The Stockholm syndrome

The Daily Show With Jon Stewart	M - Th 11p / 10c
The Stockholm Syndrome
thedailyshow.com
Daily Show Full Episodes Political Humor Economic Crisis

Elza Dunkel funderar under en konferens

iGoogle
Snappade upp detta från Elza, de tre punkterna är högintressanta. Ska skolan finnas kvar för skolans skull?

"Sitter och lyssnar på första talaren på Moving Images - Rafi Haladjian - som pratar om the Internet of Things. Lite stödord som jag och Anders Mildner har pratat om när han ska komma fram till mig i publiken och be mig kommentera:

* Hur förändras människorna? Skiljelinje nätets infödda - invandrare. Vilka är skillnaderna? Problemet är att vi inte förstår men om vi förstår att vi inte förstår har vi kommit långt.
* Vad riskerar det att leda till? Två exempel:
- Säkerhet: huvudlösa råd
- Utbildning: tog lång tid innan vi såg att unga lär sig hemma
* Har vi designat ett utbildningssystem för andra än de som ska gå i skolan? Skolan är till för skolan & inte eleven -> självreproducerande system som riskerar att bli ett sidospår i samhället. Resursslöseri om inte annat.
* Hur skaffar man sig förståelse? Bryt invanda tankemönster. Unga som subjekt, inte objekt."

Hans Rosling: No more boring data: TEDTalks

Hans Rosling visar med hur världen utvecklats socialt och ekonomiskt och hur nödvändigt det är för oss att förändra vår världsbild.

No more boring data

Fredrik Härén Kunskapens dag

Fredrik Häréns föreläsningen har ett par år på nacken men är fortfarande i högsta grad aktuell.
Kunskapens dag del 1

Kunskapens dag del 2

Vi lever i en föränderlig global värld där inte längre Sverige är kronans skapelse. Tål att reflekteras.

Pia i Bryssel

Efter att tröttsamt konstaterat att staden Gbg inte alltid är lika rolig som dess invånare piggar vi upp oss med ett skratt från Norge.

En till en, varför är det så svårt?

Det är ingen som är det minsta insatt i datorns och internets betydelse som inte inser att det är nödvändigt att alla elever får tillgång till en egen dator. Idag finns det så många goda exempel på hur de används inom skolan att det inte råder något som helst tvivel om nyttan.

Ändå drar Göteborgs stad benen efter sig. Förslag som presenteras för dem med en outsourcad hantering ställs tvivel om trots att Stockholm låter VolvoIT ta hand om deras IT.
I skolplanen 2009/2010 för Göteborgs stad står det om allas rätt till lärande och kunskap:

"barn och unga ska utveckla förmågan att använda informations- och kommunikationsteknik som ett redskap i sitt livslånga lärande"

För ett par år sedan kom Inriktningsdokument IT i skolan i Göteborg. Läs och begrunda.

Ställ detta mot de kostnader som sedan staden tar ut på datorer/år i det pedagogiska nätet. Med de kostnaderna kommer skolorna aldrig ha råd med en till en.

Björklund har ingen åsikt

När det gäller tillgången på datorer för lärare i den svenska skolan har han ingen åsikt. Varje tjänsteman inom kommunal och statlig förvaltning har en dator som arbetsredskap. Visa mig det företag som inte har datorer till sina anställda. Men i skolan har en av fyra lärare tillgång till egen dator. Utbildningsministern har inga kommentarer. Läs Computer Swedens artikelserie

HP Touch Smart på Torpaskolan

Stockholms email till lärare och elever

Stockholms stad har outsourcat IT för administration och skola till Volvo IT. De kommer också att använda Windows Live för att ge alla elever egen mailbox och lagringsutrymmer. Kostar gratis. Läs artikeln.

IKT på KTH lite reklam att fundera på

Professor Dahlbom om IKT i skolan

HP Touch Smart

Interaktiv tavla och dator med extra allt. Vi gillar den!

Vad gör unga på nätet? Elza Dunkel

Nätkulturer: Vad gör unga på nätet?

Elza Dunkel har kommit med en ny bok om ungas nätkulturer. Så här står det på baksidan av boken:

Det finns många åsikter om vad unga gör på nätet. Massmedierna fylls
av larmrapporter och varningar kring nätmobbning och sexuella
övergrepp. Hur ska man förhålla sig till ungas nätanvändning? Vilka
krav är rimliga att ställa? Vilka regler ska gälla?

I VAD GÖR UNGA PÅ NÄTET? visar Elza Dunkels hur viktigt det är att
kunskaperna om unga och nätet sätts in i ett sammanhang. Om vi vill
förstå räcker det inte med att iaktta på avstånd. Vi måste våga ställa
frågor; i klassrummet såväl som vid middagsbordet. Den bästa
informationen om ungas nätanvändning får vi inte från
kvällstidningarnas löpsedlar. Den får vi från ungdomarna själva.

Författaren utgår ifrån ett stort antal intervjuer med barn och
ungdomar. Hon beskriver vad unga gör på nätet, resonerar kring möjliga
risker och hur vi bäst hanterar dem. Hon ger också tips och råd kring
hur vi kan överbrygga kunskapsavståndet mellan generationerna.

I boken ifrågasätts våra föreställningar om nätet och de vanligaste
fördomarna pekas ut. Samtidigt ger författaren redskap till ett
rimligare förhållningssätt till ungas nätanvändning.

GP 14 april 2009

Fräntorpsskolans elever på GP:s förstasida.

Härlanda IKT i GP

Interaktiv skrivtavla

Interaktiv skrivtavla är en ny sida från lektion.se. Där finner du guider för inköp och marknadsöversikter.

Snödyk

Ett sista farväl till snön!

Elever på friskolor får bättre datorer

Elever på friskolor får bättre datorer | Inrikes | SvD läs också på Skolverkets sida.
I en artikel i SvD redogörs för Skolverkets kartläggning av datortillgången i de svenska skolorna. Det är hög tid att kommunerna ger samma redskap för skolans tjänstemän och elever som övriga anställda. Men då krävs ett modernare tänk beträffande reinvestering, service och underhåll än det Göteborgs stad har för närvarande.

Teknik & trender ny blogg från GP

Efter serierna är det Eva Wieselgrens "Teknik och trender" som jag läser först i GP.  Nu börjar hon med  en egen tjänsteblogg.

 I Gp säger hon "- Mycket ska handla om teknikprylar och snygga, roliga tekniksaker samt accessoarer. Ser jag nåt snyggt på stan, ska jag kunna skicka det direkt från mobilen till bloggen."

http://blogg.gp.se/teknik/

Microsofts framtidsvisioner

De e dags nu...

Lars-Göran Dahlof skickade mig nedanstående citat från Skolverkets Omvärldsblogg och jag tycker att det är så viktigt att sprida det vidare

Citat:
De amerikanska skolorna börjar så smått lämna den traditionella undervisningen bakom sig för att istället anpassa verksamheten till samhällets och arbetsmarknadens krav - och till teknikutvecklingens spännande möjligheter. Jag undrar när den svenska skolan skall börja:=)

Kunskapshubben Årstaskolan

Så här skulle det kunna se ut.

Startsida

The Wall

Någon kanske undrar varför jag har en mur som ett slags logo för min sida? Muren symboliserar ett hinder. Hindret som jag ser i skolan idag är förlegade synsätt och gamla traditioner och rädsla för förändring.

Muren kan du stånga dig mot eller klättra över, gräva dig under, går runt eller riva. Du kan använda din kreativitet till att komma förbi muren. Det första alternativet, att stånga sig mot muren är det minst kreativa.

Pink Floyd: The wall

Your time

Hittade den här videon på Stefan Oslas blogg. Den säger allt... videon alltså :-)

Google Documents

Jag har roat mig med att göra en presentation i Google Documents. Det är kul att se att skolor inte skulle behöva lägga ett öre på officeprogram och program för samarbete online när det finns Google Documents. Jag har inte kollat ännu om det kommer med några spooky annonser från Google.

Här är presentationen

En minipresentation ska kunna visas här.

Hur gjorde man innan?

Ett roligt kåseri signerat Tyko i GöteborgsPosten som stämmer till eftertanke.

Cooliris

Tack Gunilla för tipset om tillägget Cooliris i Firefox. Det skapar en vägg av bilder från hela nätet. Klicka på bilden och du kommer till sidan bilden eller filmen finns. Programmet kan användas för att visa alla bilder i en blogg eller motsvarande. Pröva.

HP touch smart en höjdare för skolan

HP Touch Smart med pekskärm är en mycket trevlig maskin med pekskärm och dator inbyggd i skärmen. Webkamera, högtalare, trådlöst bredband, blåtand, tv-kort, nätverksuttag och flera usb-utgångar. Det enda som saknas är vga ut. Vi löste det med att köpa ett externt grafikkort. Nu har vi TV, dator och skärm kopplat till projektorn. Till detta har vi köpt Activeboards programvara. Kostnad för denna multimaskin 12 000 kr.

Bolibompa i ny skepnad

Gå på en promenad och hitta allt i den virtuella Bolibompavärlden. Nytt utseende på Bolibompa på nätet.

http://svt.se/bolibompa

Datorn som kompensatoriskt hjälpmedel

På Torpaskolan har vi kunnat förse elever med bärbara datorer som hjälp med talsyntes och rättstavning. Även barn med motoriska svårigheter har fått en dator. I år 6-9 har eleverna tyckt det varit utpekande att bära med sig en dator. Nu har vi delat ut ASUS1000eee till några elever och intresset har ökat att få ha en egen dator. Och föräldrar och elever är jättenöjda. Men jag ser också att jag måste hjälpa eleverna med att lära dem använda datorn så att de kan bli effektiva användare. Under våren ska jag samla alla för att tillsammans lära oss använda talsyntesen och andra program. De kan också lära sig att göra energiinställningar och andra inställningar för att öka användarvänligheten.

En stor brist är att vi inte har trådlöst på hela skolan. Men jag hoppas att få patchat alla uttag i klassrummen så att man köra trådat. De elever som har dator lånar gärna ut den när de själva inte behöver den i skolarbetet, därmed ökar datortätheten för alla.

Vilse i pannkakan

Jag lyckades ta bort mig själv som administratör av den här bloggen. Men jag lyckades komma tillbaka genom ett annat konto som jag har. Skönt. Tycker att det är lite trevligt att då och då skriva för offentligheten. Nu har jag en liten aning om någon mer än jag läser detta. En besöksräknare som visar varifrån besökaren är gör det ännu trevligare. Undrar vem från USA som har besökt sidan. Förmodligen någon automatisk genomletare. Eller ett misstag. Vad vet jag.

Nu har vi beställt 14 Hp touch smart till skolan och det ska bli kul att montera upp dem. De elever jag visat för tycker det är väldigt fräckt att få en sådan kompetent maskin i klassrummet.

Att arbeta med bloggar

Idag har jag två kamrater med mig på biblioteket. Vi ska jobba med bloggar.

bertilk

Norrmännen har tröttnat på IE6

När ska Göteborgs Intraservice tröttna?

http://www.idg.se/2.1085/1.213434/norsk-bojkott-av-explorer-6

Här är Torpaskolan

Visa större karta

PubliWiki en wiki för lärare. Mycket intressant.

Gillar Mac

Börjar svänga i frågan om Mac. Jag har jobbat med iMovie och Garageband en hel del den senaste månaden och finner det väldigt lättarbetat. Börjar också fundera på symbolvärdet av att använda en Mac. Det blir att markera att nu arbetar jag kreativt med mina skolarbeten. Jobbdator. Men det nya it-stödet för Göteborg använder Notes webmail som eposthanterare. Den fungerar enbart i IE. Hur gör man då när man använder Mac i one2one? Det finns inga planer på att göra Notes tillgänglig för Safari eller Firefox och IE finns inte till Mac.

FrontRow

Nu har idrottslärarna kommit igång med FrontRow. Eleverna uppskattar högtalarna och lärarna upplever det som lugnare i idrottshallen. Det blir intressant att följa utvecklingen.

Bäst i staden

....eller? startar en omröstning om vilken förvaltning eller stadsdel som gjort den bästa utvecklingssatsningen inom IKT i staden.

De nominerade är denna gången Center för skolutveckling, Bergsjön, Härlanda och Askim.

Röstningen pågår till den 27:e februari. Vinnaren kommer att få ett fint pris.

Hallå! Lyssna!

FrontRow är en serie högtalarsystem vi köpt till Torpaskolan. Klassrum med stor aktivitet blir bullriga. Du måste höja rösten för att få uppmärksamhet. Med en madonnamikrofon och en handmikrofon till eleverna kan du tala i normal samtalston och ändå bli hörd.
Högt tonläge kan uppfattas som aggressivt och du får aggressiv respons. Användare av FrontRow högtalarsystem vittnar om att det blir lugnare och tystare i klassrummen.
På Torpaskolan har vi köpt in fyra anläggningar. En fast som vi monterar i trä- och metallslöjden. Två mobila enheter till idrotten, som fick testa den under en timma och blev stormförtjusta. Vi har en stor idrottshall som kan delas i mindre delar. Men den portabla enheten räckte fantastiskt bra. Ytterligare en flyttbar enhet delas av textilslöjden och hemkunskapen.

Alla har talsyntes

Nu har alla på Torpaskolan tillgång till talsyntesen Vital, vi ska snart börja skicka hem elevlicenser. Rosendalsskolan har köpt in samma program och nu väntar vi på Kålltorpsskolan. Fantastiskt att alla elever i Härlanda har tillgång till programmet.

Läs mer på Frölunda Data

2Simple ICT eller Enkel IKT på norska är ett programföretag som fått pris på Bett-mässan. Härlandas förskolor och skolor har köpt in fyra av programmen och vi är mycket  nöjda med dem. De finns paketerade för GBG3000. "Enkelt skriva en berättelse" passar bra att till arbetet med "att skriva sig till läsning".

Läs mer på den norska hemsidan och på den engelska hemsidan hittar du många fler program. Språket är inget problem eftersom programmen är så intuitiva.

Härlanda på Bett-mässan i London

Hjärntorget: Effektmål (Smarta mål)

Hjärntorget: Effektmål (Smarta mål)

Små pekskärmar blir köksinredning

Torpaskolans val av interaktiva mindre tavlor kommer att bli nästa inredningsdetalj i köken. Roligt att kunna vara med och påverka inredare. Artikelförfattaren påpekar att det behövs ett annat tänk för att tillgodogöra sig tekniken. Kolla in länken.

http://www.idg.se/2.1085/1.198249/forsta-koksdatorerna-asus-och-hp-visar-vagen

Små aktiva skrivtavlor 17 tum

Argument för de små aktiva skrivtavlorna.

På Torpaskolan har vi valt att arbeta med små aktiva skrivtavlor. En stor anledning till att vi gör det är att vi har ett inkluderande perspektiv i undervisningen. Alla kan använda en 17" skärm som står placerad på ett bord som går att ändra höjd på. Här nedan följer några av våra argument.

• Läraren eller eleverna skymmer inte bilden. Bilden blir så stor som du har duk till. Alla kan se eftersom duken kan hängas högre än en Smartboard edyl.
  
  
• Läraren eller eleverna står vänd mot klassen, men inte i centrum. Därför fungerar det mycket bra för blygare elever att stå framför sina klasskamrater utan att känna sig utsatta. Vår erfarenhet är att eleverna efter att tagit vägen om bildskärmen har lättare att ställa sig framför klassen även utan skärm.
  
  
• Alla når att skriva. Lärare och elever kan utnyttja hela dukens yta för presentationer etc. Vi har våra tavlor på ett höj- och sänkbart bord vilket medför alternativa arbetsställningar för de som använder utrustningen. Små barn når att skriva etc. Det går att lyfta ner tavlan på golvet och sitta där och jobba. Då behöver man inte använda projektorn om man inte har behov av det. Lärare och elever med fysiska funktionshinder har möjligheter att använda utrustningen utan att bli sär-skilda.
  
  
• Arbetsmiljön för lärare och elever är bättre eftersom man inte står i det starka ljuset från projektorn. Även de närmonterade projektorerna till Smartboard bländar och skuggar. Arbetställningen vid bordet med tavlan kan ändras.
  
  
• Använder man små interaktiva tavlor behövs ingen ytterligare skärm till datorn. Priset på en komplett anläggning är något mindre än för en större anläggning. Symphodium som SMART-board säljer finns i 17" och kostar idag ca 14 000 medan deras konkurrenter ligger mellan 10- och 12000 kr, till det kommer projektorer etc. SMART-board har kampanjpris på de stora skärmarna nu och därför är prisskillnaden liten. Det är tillgängligheten som är mer i ett inkluderande perspektiv som bestämt vårt val av skärm.
  
  
• De stora skärmarna är en förlängning av den traditionella pedagogiska miljön men ändå lik det gamla. Svarta tavlna har fått ljus. Den lilla skärmen blir ett mer utvecklande sätt att arbeta. Du kan bestämma var du vill ha din arbetsplats. Har du begränsat med ekonomiska resurser kan du måla en vägg med specialfärg för projektionen.
  
  
• En rolig detalj med den tavla som vi har ePlus, är att pennan är tryckkänslig. I "penselläget" blir linjen tjockare ju hårdare du trycker. I programmet 2Simple Paint a Picture kan du utnyttja detta till att göra mästerverk i olja och vattenfärg. Du som prövat programmet ArtRage ser genast vilken potential denna tavla har för en bildlärare.
  
  
• Active board säljer en liten tavla, den och ePlus har mouse-over-funktion vilket betyder att du för muspilen ovanför en ikon och ser ev text i de små popup-rutorna. Den funktionen saknas hos Sympodium. Det är inte någon eftersläpning på tavlan när du ritar linjer vilket det är på de större tavlorna förutom Active board, som jag har sett.
  
  
• Nackdelen med tavlan som vi hittills köpt är programvaran. Det som medföljer ePlus är enkelt men funktionellt. Men den programvara som Active board eller Smartboard har är betydligt mer utvecklad. Det finns färdiga lektioner att hämta på internet och man ordnar utbildningstillfällen för pedagogerna. Det finns forum för utbyte på nätet.
  
  
• På Torpaskolan fortsätter vi IKT-utvecklingen i ett inkluderande perspektiv med de små skrivtavlorna men kommer att köpa utrustning med en mer avancerat mjukvara. Du är välkommen att kontakta Torpaskolan för studiebesök och vi hoppas att Center för Skolutveckling köper in några olika sorters tavlor för att visa på mångfalden.

Här är länkar till några av tavlorna ovan.
IT Perspective ePlus
SMART board Sympodium
Wacom

Bilderblogg

Försöker få in bilder från mobilen till bloggen. Vet inte om jag lyckats ännu.

Mac

Fick en anledning till att använda Mac idag. Kopplade en dv-kamera till min xp-dator i GBG3000 och försökte importera video i MovieMaker. Det gick inte. Däremot var det inga problem alls med iMovie. Kanske ingen rättvis jämförelse, Adobe Premiere Elements skulle kanske vara jämförbart med iMovie.

Den gula trummande roboten

Här är ett teknikklipp som jag måste dela med mig. Den gula roboten vars mening i livet är att hitta något att trumma på.

Varför Mac?

Jag undrar varför det är så häpet med Mac i one2one? PC-utvecklare kommer med nya trevliga små maskiner som är portablare än vad Macbook är. Gratis program. I Macen ingår alla? program. Men man betalar för det. Tar man bort programmen från Macen och jämför med en pc med samma prestanda hur står de sig till varandra?

Är det för att Mac har konceptet one2one, med support, utbildning och "säkerhet" (inga virus) som gör att de beslutsfattare som har en begränsad teknisk kunskap väljer Macs lösningar. Som en rektor uttryckte det "man väljer charterresan framför en egen billigare resa som kräver mer egna beslut, kunskap och ansvar".

Skulle behöva ha exempel på pc och one2one

En underbar värld

Wiki

Wikispaces har släppt ytterligare spaces till skolor. Reklamfria.

Skriva sig till att ha roligt..

-Att det var så enkelt och blev så roligt, var en av kommentarerna när två arbetslag f-2 på Fräntorp- respektive Torpaskolan redovisade sitt Lust@it-projekt "skriva sig till läsning". Båda lagen hade uttryckt farhågor om att inte räcka till när de startade med att låta eleverna börja lära sig läsa och även utveckla sin läsning med hjälp av Arne Tragetorns metoder. Men mitt stöd till dem när de behövde det gjorde att de tekniska problemen kunde övervinnas. De hade inte följt Tragetorns metod bokstavstroget utan anpassat den efter sina egna förhållanden och det tycker jag är kreativt. De hade varit flexibla med att låta barnen stå eller sitta, på grund av olikheter i antal hade inte paren vid datorn varit tvåkönade. Eleverna tycker att det är roligt att skriva på datorn och skriver mer, även med penna. Skrivprocessen som flera av pedagogerna har jobbat efter har äntligen fått ett verktyg insåg de. Arbetet med projektet hade även fått pedagogerna som är både förskollärare, tidigarelärare och fritidspedagoger till en samsyn och det upplevde alla som mycket positivt. Det hade initialt varit mycket arbete, men efterhand insåg barnen att de inte behövde vänta in pedagogen för att få hjälp utan de hjälpte varandra.
Intresset från andra skolor i Härlanda att starta liknande verksamhet är stort, ett tiotal pedagoger från Parkskolan och Rosendalsskolan var där för att få del av erfarenheterna. De två arbetslagen i Torpaområdet kommer att fortsätta med arbetssättet. Men varför använda gamla utrangerade datorer? Idag finns billiga alternativ men ändå riktigt kompetenta bärbara datorer som mycket väl skulle kunna användas av förstaklassarna. One2one men börja med de yngre. Väldigt kul utveckling som är på gång nu i Härlandas skolor.

PIM

På måndag har vi introduktionsdag för PIM på Torpaskolan. Det tror jag blir mycket bra för att alla ska våga använda den utrustning vi har i klassrummen. Språklärarna är på bettet. De använder ePlus och antecknar tillsammans med eleverna nya ord de lär sig från YouTube. På måndag ska jag ha en liten utbildning för F-2 att hantera den ePlus de har. Några lärare har ambitioner att börja med podsändningar och en skoltidningswiki. Jag tänker göra en mall som hjälp och lägger in adressen här i bloggen när den är klar. Ska förresten själv börja med podradio och på det sättet informera kollegorna.

Påsk

Sitter och kollar runt på bloggar och wikis. Upptäcker att Sandra har utnyttjat möjligheterna i Wikispaces alldeles fantastiskt. Titta in på hennes blogg, länken finns i menyn till höger. Känner att jag behöver ta ett krafttag för att kunna ge mina kollegor tips och hjälp.
Men det kommer att gå nu när vi äntligen fått projektor och ljudanläggning i aulan som är enkel att använda. Ska bli roligt att visa Sandras wiki på den stora duken.
Till hösten börjar vi med PIM i stadsdelen och tillsammans med vår satsning på ePlus blir det hur roligt som helst. Ska informera om PIM för personalen efter påsken.
Nu fungerar anläggningarna i alla klassrum. Men säg den glädje som varar, när väl ePlus fungerade i plattformen får jag rapporter om att Lexia inte fungerar som den borde i nätverket. Hå hå ja jaaa!

Tips om föredragshållare/inspiratör

Jag söker efter föreläsare och inspiratör för en halvdag i början av höstterminen. Jag vill ha någon som kan berätta om barn och ungas nätkultur och nätverkande inklusive mobilen. Hur kopplar vi det till skolan och målen i läroplanen. Det gäller att inspirera och entusiasmera personalen på skolan att använda multimedia-klassrum och elevernas kunskaper i nätverkande i skolarbetet.

en gammal favorit

Bra att ha blogg

Via Ingmaries facebook hittade jag ett nätverk i Partille som skriver en blogg för multimediaklassrum. http://itklassrum.blogspot.com/
Trevligt att dela med sig på detta viset, hoppas jag bidrar till något själv.

och sedan fann jag denna ...http://sandra.pedagogbloggar.se/

ePlus demo

Hade tillsammans med Anna demonstration av ePlus i ett klassrum. Pga plattformsstrul vägrade pennan fungera men kom sedan igång. pinsamt. Men att ha en projektor kopplat till skrivplattan är hemskt roligt för alla. Visade en lärare lite tidigare på dagen hur man kan köra strömmande video från www.sli.se hon insåg med ens att planeringen av dagens lektioner blir roligare och enklare framöver.
Centrum för skolutveckling ställer upp med handledare när intresserade lärare samlas för att arbeta fram nya arbetssätt och aktiviteter med hjälp av multimedia.

ScribeFire

Använder ScribeFire för att göra inlägg på bloggen. Har gjort några ändringar i inloggningen och kollar om det fungerar. Det gör det uppenbarligen. Hittade igen en trevlig karta i en av mina andra bloggar. Borde egentligen skriva en kort rapport om BETT-mässan i London men det här är roligare.

Powered by ScribeFire.

Nya åk 6

Idag hade föräldrar till blivande åk 6 möjlighet att besöka vår skola. Vi fick tillfälle att visa upp våra multiedaklassrum med ePlus och presentera våra ikt-visioner för Torpaskolan. Det väckte mycket intresse och vi fick många uppmuntrande kommentarer. En förälder tyckte det var bra eftersom vi nu har möjlighet att visa samma hemsida för alla kan vi samtala om källkritik. Flera blev så intresserade av ePlus att de önskade ha en på sitt arbete.
De lärare som visade användningen av utrustningen gjorde nya upptäckter hur man kan utnyttja den i undervisningen så det kommer att bli riktigt roligt att prata skolutveckling framöver. Vi har goda förhoppningar att hela 6-9 har projektorer i klassrummen till hösten, med lite tur kanske hela skolan.
Vi använder oss av Epsons projektorer som vi kan koppla till nätverket för övervakning. Det systemet har vi inte kört igång ännu. På Torsviksskolan i Lidingö såg vi hur bra det fungerade.

bbc school

Power Point

Letade efter resurser för att arbeta med PP och hittade Microsoft egen Power Point- skola. Multimediabyrån har både i kurser och trekvarten. PIM har också tips. För att utnyttja våra multimediaklassrum är PP ett bra och enkelt verktyg. I mitt arkiv kan du hitta startnycklar där andra lärare lämnar färdiga lektioner.

Stenungsund

Tack vare bloggen har Tina från Kristinedalsskolan i Stenungsund och jag fått kontakt. Efter att ha läst igenom hennes blogg vet jag var jag ska rekommendera mina kollegor att läsa. Länken till hennes blogg finns här bredvid. Genom den bloggen når man intressanta reflektioner över hur man kan använda bloggar mm i arbetet med barnen. Den kurs som jag gått i Centrum för skolutvecklings regi har här ett levande exempel på vad vi under vår redovisning ville förmedla av framtidsvisioner. Knepig mening den föregående men hur som helst det verkar kul det de gör på Kristinedal. Dessvärre blev deras skola nedbränd och jag hoppas att de snart är igång med sin verksamhet.
På Torpaskolan i Härlanda står vi inför en storsatsning på ikt och Kristinedalsskolans yngre åldrar kan bli en förebild för oss. Vi satsar på en multimedialösning i klassrummen där vi använder en mindre tablet på 17" ePlus, tillsammans med projektor. Den här månaden ska vi få åtta enheter monterade framförallt i 6-9. Lärarna är förväntansfulla och ligger i startgroparna för att börja. Ska rapportera vidare hur det utvecklar sig.

Nytt år, nystart

Kom hem i förrgår från BETT-mässan i London. Fick mycket inspiration och bekräftelser på vad jag lärt på Framtidspedagog.nu. Tänker därför aktivera mig mer i den här bloggen. Har ändrat namn på den och väntar på eventuella reaktioner på det. För mig handlar det om att vara en del av något behöver inte nödvändigtvis vara något negativt i det om man inte ger upp sig själv. Som entusiastisk ikt-pedagog är jag med och främjar något som gör att alla kan utveckla sina talanger samtidigt som man tar del av andras.

London jan 2008

Powered by ScribeFire.

Startnycklar

Institutionen för kemi i samarbete med GR-utbildning låter studenterna göra startnycklar som redovisning. Kolla in länken.

Prövningens tid

Med nya verktyg behövs nya erfarenheter för att få dem att fungera. Min wiki tänkte jag med hjälp av projektorn redigera tillsammans med hela klassen. Men det blev denna gång väldigt kaotiskt. Det gäller att bygga bra relationer när man kommer ny till en klass. Och det erfor jag denna gången med. Jag hade på fullt allvar trott att dator, internet och projektor i sig skulle vara så häftigt att barnen skulle fångas av min entusiasm och hänga på den. Så icke.
Nästa gång jag prövade gjorde jag så att de alla fick komma med de kunskaper de hade om Jesus. Jag skrev upp dem i en tankekarta på tavlan. (här skulle man haft en smartboard) När det var gjort fick de som uppgift att läsa en kort sammanfattning om Jesu liv och gärningar. Därefter kompletterade vi tankekartan. Två elever fick sedan tillsammans med mig uppgiften att skriva ner det vi antecknat i berättande form i wikin. Under tiden tog den andra läraren hand om klassen. Denna metod fungerade även i den andra klassen.
Vi upptäckte också att om någon är inloggad på två datorer på samma wiki, får editorn fnatt och vissa funktioner hänger sig.
Har också försökt göra elever till medlemmar men så här tidigt i åk 5 verkar det svårt för dem att förstå texten men jag jobbar på.

Wiki med åk 5

Hade min första lektion i åk 5 och introducerade wiki. Jag fick tämligen snart klart för mig att eleverna inte riktigt såg de möjligheter som jag ser. Men jag är förmodligen lite för ivrig. Nästa gång ska jag avsluta lektionen med att två elever skriver några fakta om Bibeln. Efter det ska jag låta den andra klassen läsa vad den första skrev och låta dem komplettera den texten. Jag måste också göra inloggningar till alla elever. Det finns en funktion för det i Wikispaces.

Wikispaces

Att bygga upp en egen wiki är kul. Nu har jag börjat på två stycken i Wikispaces. Den ena för elever på min skola som jag ska undervisa i religion. Jag tänker mig att utifrån en struktur som jag lånat från ett läromedel låta barnen tillsammans skriva egna fakta inom olika områden. Till en början skriver jag medan eleverna ser vad jag skriver med hjälp av projektorn i taket.
Den andra wikin är för den som är intresserad av att se ett gäng ivriga personer utveckla sina förmågor att skapa egna wikis för olika intressen och behov. Där samlar vi också våra erfarenheter och utbyter tips.
Titta gärna in wikisarna.

wikis

http://www.wikispaces.com/

http://lustitwiki.wikispaces.com/

http://torpawiki.wikispaces.com/

Powered by ScribeFire.

mer wiki

http://places-to-visit.wikispaces.com/

en skola i Dubai jobbar med Geografi, en svensk tjej har skrivit om Sverige.

Powered by ScribeFire.

Google Earth wiki

I den här wikin kan man få tips om hur man använder Google Earth

Powered by ScribeFire.

IT-för pedagoger ersätter Skoldatanätet.

http://itforpedagoger.skolutveckling.se/

Powered by ScribeFire.

Wiki

Torpawikin är sjösatt.

Jag har börjat en wiki i Wikispaces. Det är gratis upp till och med gymnasiet enligt Multimediabyrån om jag förstår rätt. Det ska bli kul att se vad man kan använda den till och hur den kommer att utvecklas.

Tänkte börja med åk 3-5. Faktabas i geografi kanske. Eller roliga historier. Filmer.

Powered by ScribeFire.

Bra början

Det är roligt att se att IT-satsningar i Göteborg uppmärksammas på Universitetet. Jag har ett uppdrag som VFU-ledare och var på konferens idag. Vi informerades om GRUC Göteborgsregionens utbildningscenter och de aktiviteter de har. Monica Sandorf är ansvarig för verksamheten. På GRUCs hemsida finns länkar till en exempel på ett examensarbete Här är exempel på några.
Datorn och den tidiga läs- och skrivinlärningen. En kvalitativ litteratur- och samtalsstudie

Digital Portfolio - att dokumentera och skapa sammanhang i förskola och skola

IT som kompenserande hjälpmedel för elever med dyslexi.

Sommar

Är man utvilad nu eller. Har börjat fundera på höstens aktiviteter och ska titta på Oslagbars lilla skrift. Kanske regnet håller i sig så man i ren desperation blir än mer nörd.

Brooklyn Free School

Klicka på länken för att komma till den käcka friskolan i New York. Under fliken "Press" finns ett radioreportage från Sveriges Radio (!) lyssna på det så slipper du läsa artikeln.

Brooklyn Free School

Vad är det vi ska få till?

Det har varit en spännande vår på många sätt för min del. Jag har för första gången sedan jag började med datorns som pedagogiskt verktyg fått arbeta på (nästan) heltid med mediet. Att också få gå den här utbildningen har också satt igång hjärnverksamheten. På helgerna när jag utför kroppsarbete i form av att underhålla gamla hus kommer det då och då en tanke på hur skolan skulle se ut.

Men det är många variabler man måste ta hänsyn till. Ålder på eleverna, föräldrars förväntningar eller brist på förväntningar. Tillsynsbehovet, behovet från staten att få demokratiska, lyckliga individer. Industri, tjänstesektor, näringslivets behov av kompetent arbetskraft. Listan kan göras lång..... och jag har ett förslag. Vi börjar med en lista över alla krav och behov som vi kan hitta. Sedan sållar vi bort det som går och sedan ser vi vad som är kvar. Av det gör vi en skiss över en tänkt skola....... eller så struntar vi i det och låter tusen blommor blomma! Det kanske är så att varje skola eller enhet blir sin egen friskola och får göra som man vill. Anarki är inte bara av ondo.

Läste i Pedagogisk magasin det senaste numret, där finns en artikel om no school, inte det som beskrevs av LG mfl som handlade om att få barn som inte gick i skola att få någon form av utbildningshjälp, utan en friskola i USA som gick ut på att läraren fanns tillhand när barnet ville lära sig något. Tillbaka till basic alltså, när behovet finns av kunskap skaffar man sig den, idén har utvärderats och det verkar fungera även i highschool åtminstone de skolor som eleverna får pröva in på. Betyg gavs inte.

Ja, det är mycket som man kan tänka på när man målar garage.

Bertils goes web.

Nu bloggar jag på http://berts.edublogs.org/ en sida för educaters, så nu måste jag putsa på engelskan. Är det någon som vet något gratisprogram som kan hjälpa mig med språket? Blogsiten hittar du här http://edublogs.org/ och är till för lärare och elever. Jag ska utforska den närmare efter hand. Hittade länken när jag arbetade med eTwinning.

IT-industrin vill stötta utbildningar på högskolan.

Läste just denna artikel som handlar om att industrin måste locka tillbaka ungdomar till it-utbildningar. "- Kan inte ungdomarna komma till it-ubildningarna måste vi komma till dem." säger Björn Axelsson som är direktör för branchorganistationen IT-företagen. Han föreslår att branchen är mer aktiv på högskolorna, och borde enligt mig även nämnt skolor för pedagogisk utbildning. Hans recept är att företagen stöttar utbildningar. Jag tror att det vore bättre att stötta grundskolor och förskolor. Med teknik och teknikhjälp.

http://www.idg.se/17.108/2.1085/1.107218

Powered by ScribeFire.

Curriki

Jag har varit inne och kikat på Curriki. Bl a hittade jag en interaktiv lektion i musik. Den är visserligen på engelska men den fungerar säkert för många.

Lektionen-(erna) laddar man ner som en zip-fil och kan således köras offline. Tänker tipsa mina kollegor om denna källa. Med "lektioner" som på Curriki skulle man ju kunna skapa ett utbildningsprojekt som gör hela skolan flexibel.

Pratade med släkten i helgen. Släkten är yrkesmässigt representerat av skola, företagsledning, kultur, hälso- och sjukvård. Vi enades ganska omgående i ett konstaterande: Det är bara fram till man är ca 18 - 19 år som man befinner sig i grupper omkring 25 personer stora tillsammans med 20 och flera andra grupper i en byggnad och där man i gruppen förväntas göra ungefär samma sak. Senare i livet finns inte denna konstruktion om man inte är militär,(kanske inte ens då). Varför då hänga kvar i denna konstruktion som gör att barn och ungdom måste hänge sig åt det sociala spelet för att inte bli utanför eller mobbade? Var någonstans hittar man en arbetsplats där jag förväntas byta arbetskamrater och ledare flera gånger under dagen? Vi behöver tänka nytt, organisera på annat sätt. Utgå från mångfald, det är olika organisation som passar individer och grupp.

Powered by ScribeFire.

Bo Dahlbom

Vi måste förbereda våra barn och oss själva för framtiden. Det har alltid varit en överlevnadsstrategi kan jag föreställa mig. Bo Dahlberg är den senaste i raden av alla föreläsare som talar om det. Frågan är bara vilken framtid? De flesta som jag hört och det är fler än de vi möter på denna kurs, talar om att all industriproduktion och nu tjänsteproduktion försvinner till låglöneländer. Och det är möjligt att det blir så, men jag tror också att det även i fortsättningen kommer att finnas lokala produktioner och självklart tjänsteproduktioner.

I många skolor börjar att mera att framhålla vikten av att kunna prata för sig. De kurser som nu ges i retorik på många gymnasier är ett uttryck för detta. Jag känner till klasser som börjar med retorik redan i första klass.

Så vi är på gång.

Omvärldsanalys

Var står jag?

Jag har sedan jag började med datorer och Internet varit mest intresserad av den kreativa delen. Därför har t ex mina hemsidor inte kommit längre än till att tillverka dem. Vad och till vilken nytta jag kunde fylla dem med innehåll var mindre intressant eller så har jag inte haft något att säga. Samma gäller Power Point. Det måste ju finnas något vettigt att visa. Så när jag väl behärskat tekniken har jag gått vidare till något annat.

Men det är en tillgång att behärska tekniken. När jag visat elever på möjligheterna och hjälpt dem tillrätta har de producerat många PP-presentationer, bildspel och mycket e-post har det blivit. Det här läsåret har jag haft förmånen att få jobba på Särskolan och med det insett möjligheterna att använda kompensatoriska hjälpmedel och lärprogram vilket tidigare inte väckt mitt intresse. Inom särskolan har de estetiska ämnena stort utrymme, det handlar om att få uttrycka sig, att komunicera. Med hjälp av digitala kameror gör vi bildspel,animationer och videos. Senast har vi gjort pod-radio. Tillsammans sammanfattade eleverna fakta om planeterna och sedan fick två elever läsa in texten och lägga till jinglar och effekter. Resultatet kan ni avlyssna om ni klickar på podradio-knappen.

Var står skolan?

Som många andra skolor har vi fått en mängd datorer men lite utbildning. Skolan öppnades för fyra år sedan och vi hade stora planer för IKT Men verkligheten med bristande resurser gjorde sig påmind och det som skulle bli något nytt blev väldigt litet. De flesta arbetslag hade varit med i Itis, ett arbetslag var i omgångar med i Lust@it. Vi började med att alla datorer var placerade i klassrummen men nu är det endast f-2,3-5 och särskolan som har det så. 6-9 ville ha datorerna i en datasal för att kunna utnyttja dem klassvis. Datasalen har nyligen flyttats till ett gammalt kapprum och utnyttjas väldigt mycket av alla på skolan. 6-9 jobbar med informationssök, presentationer hemsidor. 3-5 gör presentationer, bildhantering och söker information. Särskolan arbetar med bilder och presentationer. Det finns ett stort tryck för ytterligare en datasal.

I dagarna har vi installerat projektorer i taket i sex klassrum. Lärarna i arbetslagen fick ansöka och motivera till varför just de skulle ha en projektor och även samtycka till att dela med sig av sitt kunnande och klassrum när det fått projektorerna. De lärare som nu fått dem är fulla av ideer och entusiasm. Trots att alla kablar och kringutrustning inte är klart klättrar man på bord och bänkar för att med hjälp av laptop och förlängningssladdar använda projektorerna som är monterade i taket.

På skolan finns ett ökat intresse för att använda projektrum för att kommunicera med eleverna och deras föräldrar. Mest används de av f-5 och särskolan. Men 6-9 har också några rum igång, tex språkrum för spanska. En lärare i tyska har påbörjat ett eTwinning-projekt med en skola i Tyskland. Det finns ett starkt önskemål om fler personaldatorer och system för frånvarorapportering, IUP mm. Många lärare har uttryckt önskemål om projektorer, SmartBoard och mobila enheter.Specialpedagogerna har ett utvecklingsarbete runt kompensatoriska hjälpmedel och en hemgjord kurs i Lexia. Idrottslärarna vill ha laptop för att ta med på friluftsdagar och resultatskrivning samt ha möjlighet att filma eleverna.

På Torpaskolan pågår en bra utveckling som kommer ur personalens och elevernas önskemål och behov. Vi är tämligen trångbodda på skolan men det finns tankar och ideer om mobila enheter och trådlöst nätverk. Jag tycker att vi är på väg bort från skrivmaskinen och ser möjligheterna med IKT. För att anknyta något till den första föreläsningen så fungerar förändringsarbetet bättre om man utgår från behov och önskemål från brukarna När förändringar påtvingas uppifrån kommer rädslan och därmed motståndet. Förändringsarbete tar tid, tyvärr springer ibland utvecklingen förbi under tiden man funderar, därför uppstår dilemman. Det är mycket pengar som satsats på hårdvara i skolorna. Datorer har stått obrukade för att visa sig obrukbara när man äntligen blivit trygg och arbetat fram en metod att använda dem. För att inte tala om all tid som nätet inte fungerat.

Jag tror att det nu finns en mognad hos personalen att använda IKT och skojigt kan det bli framöver.

Powered by ScribeFire.

Second Life

http://www.idg.se/2.1085/1.102295

om du följer länken ovan kommer du till IDG.se där finns en ledare skriven av Robert Brännström som liknar Secon Life med Norrlands inland. Där finns allt... men inga människor.